语文学科

语文,人文社会科学的一门重要学科,是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范的实用工具,又是文化艺术,同时也是用来积累和开拓精神财富的一门

必须对“语文”这个概念作出科学的辨证,也有必要总结成功的最根本经验,上升到理论,并取得共识,彻底厘清语文学科基础理论的这一问题。有了科学的理论指导,实践就不至于徘徊不前,所以“语文”必须解释。(引用自《陈金海:释“语文”》

语文课程的基本特点,是人文性与工具性的统一,有一定的审美性与实用性。由来 中国古代没有独立的语文课程。清朝末年,废科举兴学堂,实行分科教学,语文才从多学科的融合中分化出来,单独设科。自1904至1949年,课程名称使用过中国文字

语文学又叫传统语言学,用于指十九世纪历史比较语言学产生之前的语言研究。内容介绍 是为给古代文化遗产政治历史文学等方面的经典著作作注释,目的是为了帮助人们阅读古籍和语言教学,从而为统治者治理国家或为其他学科的研究而服务。这

语文学科核心素养是一种以语文能力为核心的综合素养。主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。基本概念 语文学科核心素养是一种以语文能力为核心的综合素养。主要包括“语言建构与运用

“学科”有以下三种含义: ①按照学问的性质,依据学术的性质而划分的科学门类。如自然科学中的物理学、化学;社会科学中的历史学、语言学。 ②学校教学的科目。如语文、数学、英语。 ③军事训练或体育训练中的各种理论知识性的科目(区别

其包括的专业有汉语言文学、汉语言、对外汉语、中国古代文学、中国现当代文学、小学教育(语文方向)、秘书学等。语文教育专业是“语文”和“教育”的综合,是人文社会科学的一门重要学科(文学)。学制:三年。属于教育学类专业。语文,

《语文学习》是1979年创刊,由《语文学习》编辑部编辑出版,上海世纪出版股份有限公司、上海教育出版社主办。至今,一直致力于提高中小学生语文学习成绩、中学语文教师的教研水平及教学能力,20年多来,它以促进语文学科教育改革,面向素质教育为

研究阐述包括语文教育系统 、语文学科的性质与任务 、语文教学大纲与中学语文教学原则和模式 、中学语文教学方法 、阅读教学 、口语交际教学 、语文教育与素质教育 、中学语文教育现代化和微格教学与教育实践活动等一系列理论和实践技能。吸纳

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